Vamos a darle un poco de trabajo a las neuronas
matemáticas. ¿TE ANIMAS?
Ahora que estamos viendo los ángulos, polígonos,...
¿Podríamos saber cuánto miden los ángulos de un polígono regular sin medirlos?
¿Cómo?
jueves, 9 de mayo de 2019
lunes, 15 de abril de 2019
Un poco de repaso y lectura en vacaciones
Hola a todos y a todas como dijimos, durante estas vacaciones, además de descansar y disfrutar , vamos a repasar y leer un poquito.
LENGUA
VAMOS A REPASAR UN POQUITO ANTES
COMPLEMENTO DIRECTO
El complemento directo es la parte de la oración que recibe la acción del verbo. Está función puede ser desempeñada por:
A/ Un sintagma nominal:
Los canarios comen alpiste.
El pintor dibuja unos retratos.
B/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a (construcción preposicional), normalmente si se refiere a una persona:
El pintor dibuja a María.
Carmen venció a Mercedes.
Para asegurarnos de que se trata de un CD podemos:
A/ Sustituir el CD por lo, la, los, las.
El pintor la dibuja.
Carmen la venció.
B/ Poner la oración en pasiva, y el CD se convertirá en sujeto paciente.
El pintor dibuja a María.
María es dibujada por el pintor.
COMO RECONOCER EL C. DIRECTO
COMPLEMENTO INDIRECTO
El complemento indirecto es el complemento que designa al ser que recibe el beneficio o el perjuicio de la acción o el proceso expresado por el verbo y el complemento directo. Además, aparece también con los llamados verbos intransitivos, que no admiten complemento directo. Es decir, puede aparecer tanto en oraciones transitivas como en oraciones intransitivas.
Podemos sustituir el complemento indirecto por le, les.
Ha pedido un favor a Juan.
Le ha pedido un favor.
La función de Complemento indirecto puede estar desempeñada por:
A/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a (construcción preposicional).
Han donado cien millones a Elena. (Transitiva)
El concierto gustó mucho al público. (Intransitiva)
B/ Los pronombres personales átonos (me, te, le, nos, os, les y se).
Tu hermano me contó un secreto.
El profesor nos dijo las respuestas.
En ocasiones, como ya hemos dicho, el complemento indirecto va acompañado del complemento directo en el predicado. Si sustituimos a la vez el complemento directo y el complemento indirecto por los pronombres correspondientes (LO y LE respectivamente) el pronombre le pasa a ser SE:
Ha pedido un favor a Juan.
Se lo ha pedido.
COMO RECONOCER EL C. INDIRECTO
COMO DIFERENCIAR EL C. DIRECTO DEL C.INDIRECTO
ATRIBUTO
El atributo es un complemento que expresa una cualidad o característica del sujeto. Concuerda con el sujeto y con el verbo en número y persona.
La función de atributo pueden desempeñarla un sintagma nominal, un sintagma adjetival y un sintagma preposicional.
La función de atributo pueden desempeñarla un sintagma nominal, un sintagma adjetival y un sintagma preposicional.
Únicamente aparece con verbos copulativos. Los verbos copulativos por excelencia son: SER, ESTAR y PARECER.
Aquiles es muy valiente.
Héctor está cansado.
Helena parece triste.
En algunas ocasiones –muy pocas- estos verbos no son copulativos, ya que pueden no llevar atributo.
Mi hermano está en Italia. (CCL)
Para reconocerlo, el atributo puede ser sustituido por LO:
Tu primo es mi amigo.
Tu primo lo es.
AHORA, PRACTICA UN POCO, ¡SEGURO QUE LO HAS ENTENDIDO!
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U12/1203_01.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U12/1203_02.htm
http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/Predicativo1.htm
https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/complementos-directo-e-indirecto
Matemáticas
http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/matematicas/tema3/tema3.htm
http://www.ceiploreto.es/ (Pulsad en problemas interactivos y luego en 6º: ¡¡Tenéis un montón!!)
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/JClic/fraccio1/index.html
http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/matematicas/tema6/tema6.htm
Y PARA LEER UN RATITO
En esta página encontraréis lecturas, fábulas, mitos y leyendas....
sábado, 13 de abril de 2019
Semana Cultural 2019
Iniciamos una nueva sección.
Como en el cole también lo hacemos, hemos decido llamarla " Nos divertimos"
Durante esta semana hemos celebrado en el cole nuestra semana cultural. Muchas de las actividades han girado alrededor de la obra del famoso escritor francés,
Hemos disfrutado en nuestra biblioteca de presentaciones, exposiciones, lecturas, recitales de poesía...
Parte de nuestro cole ha estado engalanado para la ocasión y hemos visto criaturas como
Incluso hemos entrado en las entrañas del Nautilus
Gracias a todos por vuestra participación alumnos, profesores. También a los padres y madres del Ampa que nos obsequiaron con un desayuno supersaludable.
Como dijo Julio Verne a propósito de lo sueños:
Como en el cole también lo hacemos, hemos decido llamarla " Nos divertimos"
Durante esta semana hemos celebrado en el cole nuestra semana cultural. Muchas de las actividades han girado alrededor de la obra del famoso escritor francés,
" Julio Verne "
Hemos disfrutado en nuestra biblioteca de presentaciones, exposiciones, lecturas, recitales de poesía...
Gracias a todos por vuestra participación alumnos, profesores. También a los padres y madres del Ampa que nos obsequiaron con un desayuno supersaludable.
Como dijo Julio Verne a propósito de lo sueños:
"Todo lo que una persona puede imaginar, otras podrán hacerlo realidad."
lunes, 1 de abril de 2019
domingo, 24 de marzo de 2019
El relieve de Europa
Hola a todos y todas.
Vamos a seguir con el estudio de nuestro siguiente tema, el relieve de Europa.
Para Practicar
mediterráneo
Las islas Canarias son ricas en especies autóctonas, como el pino canario y el drago.
Vamos a seguir con el estudio de nuestro siguiente tema, el relieve de Europa.
Para Practicar
Vamos con las vertientes europeas y los ríos más importantes
En Europa podemos diferenciar hasta seis tipos de climas distintos:
| Clima oceánico | |
| Temperaturas | Inviernos y veranos suaves. |
Precipitaciones
| Constantes todo el año, aunque disminuyen en verano. |
| Clima polar | |
| Temperaturas | Bajas todo el año. |
| Precipitaciones | Escasas, suelen ser en forma de nieve. |
| Clima continental | |
| Temperaturas | Extremas, invierno muy frío y largo; veranos muy calurosos y cortos. |
| Precipitaciones | Escasas, principalmente en primavera y otoño. |
| Clima subtropical | |
| Temperaturas | Suaves todo el año. |
| Precipitaciones | Escasas. |
| Clima mediterráneo | |
| Temperaturas | Inviernos suaves y veranos cálidos. |
| Precipitaciones | En general, son escasas e irregulares. En ocasiones pueden ser torrenciales. |
| Clima de alta montaña | |
| Temperaturas | Inviernos fríos, veranos frescos. |
| Precipitaciones | En forma de nieve en invierno y de lluvia en verano. |
El paisaje y la vegetación
La gran variedad de climas de Europa, hace sencillo diferenciar los distintos paisajes en función de su vegetación.
El hecho de que crezcan unas u otras plantas se debe fundamentalmente a tres factores: la humedad, las horas de luz y la altitud a la que se encuentran las plantas.
Vegetación de clima oceánico
En el oeste de Europa, hay arboles caducifolios, como robles y hayas. En la costa destaca la landa, formada por arbustos, hierbas y matorrales.
Vegetación de clima
mediterráneo
En el sur del continente, además de matorrales y arbustos, predominan árboles de hoja perenne como la encina, el alcornoque y el pino.
Vegetación de clima de alta montaña
En los grandes sistemas montañosos, donde hay mucha altitud, crecen bosques y prados.
Vegetación de clima continental
En el centro y este de Europa, crecen praderas y estepas. Al norte es característica la taiga, con bosques de pinos y abetos.
Vegetación de clima subtropical
Las islas Canarias son ricas en especies autóctonas, como el pino canario y el drago.
Vegetación de clima polar
En el norte del continente, predomina la tundra, formada por musgos y líquenes, y con ausencia de árboles.
Y ahora manos a la obra y a ESTUDIAR
jueves, 14 de marzo de 2019
La oración: el sujeto y el predicado
Hola chicos y chicas.
Vamos a estudiar y practicar.
Cuando tenemos delante una oración debemos poder dividirla en dos partes, que son: el sujeto y el predicado. El encargado de realizar la acción es el denominado sujeto. Una de las pistas fundamentales es que en el sujeto siempre habrá un sustantivo o pronombre, y en el predicado un verbo.
Ahora a PRACTICAR
La oración
Realiza las siguientes actividades, te ayudarán a la comprensión del tema.
Vamos a estudiar y practicar.
LOS GRUPOS Y LAS ORACIONES:
Para poder realizar el análisis sintáctico de una oración hay que dividirla en diferentes grupos o sintagmas (ya hemos estudiado los grupos de palabras en el tema anterior). Dichos grupos serían los ingredientes necesarios para cocinar un plato que, una vez preparado, sería la oración.
¡Veamos de qué están hechos estos ingredientes!
El sujeto: El sujeto señala la persona, animal o cosa que realiza la acción o de quien se dice algo.
El coche corre mucho (el coche realiza la acción de correr)
El coche es bonito (decimos una cualidad del coche)
El sujeto está formado por un sintagma nominal (sustantivo sólo o acompañado de otras palabras que le complementan) o por un pronombre.
El perro viejo es muy agresivo (sintagma nominal)
Yo voy al cine (pronombre)
El núcleo del sujeto (palabra principal del sujeto) es el sustantivo o el pronombre.
El perro viejo es muy agresivo (sintagma nominal)
Yo voy al cine (pronombre)
El sujeto concuerda con el verbo en persona y número.
Yo voy al cine
Tú vas al cine
Mis hermanos van al cine
Para localizar el sujeto de la oración se le puede preguntar al verbo la pregunta: ¿Quién / Quienes?
El coche corre mucho; ¿Quién corre? El coche
El coche es bonito; ¿Quién es bonito? El coche
Habitualmente el sujeto va al comienzo de la frase pero también puede ir en medio o al final.
La niña estudia en su cuarto
Al colegio va mi hermano en bicicleta
Completamente agotado llegó a la meta el ganador
El sujeto puede estar presente en la oración (sujeto expreso) o puede no figurar (sujeto elíptico).
Mi amigo juega al tenis en el club (sujeto expreso)
Hemos terminado ya los deberes (sujeto elíptico: Nosotros)
También distinguimos entre el sujeto agente (cuando realiza la acción; va en oraciones activas) y el sujeto paciente (cuando recibe el efecto de la acción; va en oraciones pasivas)
El profesor explica la lección (sujeto agente)
La lección es explicada por el profesor (sujeto paciente; señala aquello que es explicado).
El predicado: describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado siempre hay un verbo, que concuerda en persona y número con el sujeto.
Ejemplo de predicado que describe la acción: El tren llega a la estación
Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto: La pared es blanca.
Para localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es sujeto.
Distinguimos dos tipos de predicados en función de su verbo:
Distinguimos dos tipos de predicados en función de su verbo:
Predicado nominal: Se compone de un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y su complemento llamado atributo. Esta complemento llamado atributo es el que tiene todo el significado.
Predicado verbal (con el resto de verbos, también llamados plenos). Expresa una acción,un proceso o un estado que afecta al sujeto.
Ejemplos:
La niña está enfadada (predicado nominal)
La niña corre mucho (predicado verbal)
Los bomberos son muy valientes (predicado nominal)
Los bomberos apagaron el incendio (predicado verbal)
Mi abuela parece más joven (predicado nominal)
Mi abuela lee una revista (predicado verbal)
Ahora a PRACTICAR
Realiza las siguientes actividades, te ayudarán a la comprensión del tema.
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